Día Internacional de la Crianza Respetuosa
2 de septiembre de 2026
Cada 2 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Crianza Respetuosa. La fecha no es aleatoria. Coincide con el fallecimiento de John Bowlby, el psicoanalista británico que creó la teoría del apego, el marco científico que sostiene buena parte de lo que hoy llamamos crianza respetuosa.
Un homenaje convertido en efeméride
La iniciativa nació en España, impulsada por el proyecto Criar con Sentido Común. Su objetivo era claro: usar el aniversario de Bowlby para recordar sus ideas y extenderlas a más familias.
Conviene ser honesto sobre su naturaleza. No es un día respaldado por ningún organismo internacional con décadas de trayectoria. Es una efeméride reciente, nacida de la divulgación y las redes sociales. Su implantación sigue siendo desigual según el país. Pero su mensaje ha calado en un público cada vez más amplio.
Qué aportó Bowlby
Antes de Bowlby, dominaba una idea distinta sobre la infancia. Se pensaba que el afecto excesivo malcriaba. Que sostener en brazos poco a un bebé y atenderlo con distancia lo hacía más fuerte.
Bowlby demostró lo contrario. Descubrió que la seguridad emocional que ofrece una figura de apego confiable no debilita al niño. Lo libera. Un niño que se siente seguro explora mejor su entorno. Desarrolla antes sus habilidades sociales. El vínculo afectivo, lejos de ser un lujo, es una base.
Esa idea es el corazón de la crianza respetuosa: la cercanía no es debilidad, es cimiento.
Qué significa criar con respeto
La crianza respetuosa, también llamada crianza positiva, parte de un principio simple. Los niños son sujetos de derecho, no objetos de moldeado. Sus opiniones importan. Sus emociones también.
En la práctica, esto se traduce en herramientas concretas. Comunicación abierta en lugar de imposición. Empatía en lugar de castigo. Comprensión del desarrollo infantil en lugar de expectativas adultas trasladadas sin filtro a un niño de tres años.
El malentendido más común
Existe una confusión frecuente, y es la que más frena a quien se acerca a este enfoque por primera vez: pensar que crianza respetuosa equivale a crianza sin normas.
No es así. Educar sin violencia no significa educar sin límites. Significa que el límite se sostiene con explicación y presencia, no con miedo. Una casa sin normas no respeta a nadie, tampoco al niño, que necesita saber dónde está el borde para sentirse seguro.
Hay otro argumento habitual: "a mí me pegaron y no me pasó nada". Es comprensible, pero engañoso. Los estudios de población no siguen trayectorias individuales. Miden probabilidades. Y la probabilidad de daño aumenta con el castigo físico, aunque una persona concreta haya salido indemne.
Por qué sigue siendo necesario hablar de crianza respetuosa
Los datos explican la urgencia de esta fecha. Según UNICEF, seis de cada diez niños menores de cinco años sufren de forma habitual castigo físico o agresión psicológica en su propio hogar. La cifra equivale a unos 400 millones de niños en todo el mundo. De ellos, alrededor de 330 millones reciben castigo por medios físicos.
La ley, en muchos países, ya prohíbe estas prácticas. España lo hizo en 2007. Pero una ley no cambia por sí sola la costumbre. El 2 de septiembre no interpela tanto a la norma jurídica como a la norma social: a lo que se sigue haciendo en casa, por inercia o por herencia, aunque esté prohibido.
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